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2013/14年度 海外学习简介
日期:2013-5-3   浏览:2281次
欢迎您来到英国巴斯斯巴大学
在此很荣幸的向您介绍我们新一季的海外学习和夏令营的活动。
选择海外学习可能是你上学以来做过最振奋人心的决定,而巴斯斯巴大学可以是你开启海外留学经验的最佳地方。
巴斯斯巴大学的所在地―巴斯,它是英国唯一被联合国教科文组织认定的世界文化遗产城市。英国巴斯斯巴大学坐落于这座美丽的城市,始终关注于创作、文化与企业经营。在这里深厚的文化底蕴,富有历史感的校园以及充满想象力创造力的老师和学者都会给你带来一次真实非凡的体验。
  

为什么选择巴斯斯巴大学?
•   学校在巴斯,它是英国唯一被联合国教科文组织认定的世界文化遗产城市。
•   英国最美丽的校园,牛顿公园校区是租赁于威尔士王子,由古建筑物构成;科舍姆阁校区主教学楼里有令人印象深刻的艺术珍品,同时教室里也配以最先进的现代设施。
•   在接下来的半学期或一学年里,你可以在这一系列注重于创作、文化与企业经营的课程中选择你所感兴趣的课程,或者可以和你现在所学专业匹配的课程。
•   你还可以参与到我们专门为访问学生设置的Global Citizenship Certificate课程中 。
•   和谐的校园气氛。小班授课,你将会和英国的本土学生及其他的国际生一起学习。
•   你可以选择参加夏令营,来发掘你的兴趣所在。
•   安全放心。巴斯已连续两年被选为最适合学生学习的安全城市。
•   去英国或欧洲其他国家旅游都很便利。

海外学习的课程
学术提供

•   在巴斯斯巴大学,你可以选择各类课程来满足您的学习和兴趣
•   你可以和当地全日制的学生一起上课,这样您就有机会亲身体验英国大学的生活和文化
•   在一个学期里,你可以上4门课,每门课10-20个英国学分,总共60个英国学分(或15-18个美国学分)
•   你也可以选择就读一整个学年,那样你就要修120个英国学分(或30-36个美国学分)
•   在你海外留学开始之前,你需要和你现在就读的大学沟通好你英国学分转换的事宜。如果你有需要,我们国际关系部的老师会很乐于帮助你。

日期
春季:2013年9月20日——2014年12月19日
秋季:2014年1月07日——2014年6月06日
全年:2013年9月20日——2014年6月06日

课程
你可以从学校的五大学院里选择课程:人文学院;艺术与设计学院;音乐与表演学院;教育学院;社会、企业与环境学院。
英国的本科为三年,最后一年可颁发荣誉学位。学生从进入大学开始就把精力投入到他的专业领域,所以大部分学生都会去固定一个学院或导师那里上课,这样可以更好地在专业上进行深造。这段时间里独立的学习研究对于导师最后给你的测评是非常重要的。这和美国的教育体制有所不同,它们的有些课程设置相当宽泛,可能会涉及不同的领域。

入学要求
*CGPA 3.0/4.0 或 与之相当的成绩;本科雅思6.0单科不低于5.5。

学生住宿
巴斯斯巴大学会给予学生一对一的服务,安排他们住在巴斯或周边的寄宿家庭里。

花费
对于2013/14海外学习的主要花费包括:学费、学术支持、图书馆、评估、成绩单、机场接机、寄宿费用

春季(9月至第二年12月):7,310英镑
秋季(1月至当年的6月): 8,600英镑
全年(9月至第二年6月):16,610英镑

申请方式
下载完整的海外学习申请表格并填写(参见www.bathspa.ac.uk/international)
然后提交以下材料
•   在读学校成绩单
•   一封推荐信
•   护照复印件

申请表和材料扫描后通过邮件发送至中国办公室邮箱 bsuchina@bathspa.ac.uk

课程列举
全部的课程可以参见www.bathspa.ac.uk/international

艺术与设计                                                                                 
•   专业学习(艺术、纺织、视觉设计、陶瓷)                    
•   摄影入门                                                                             
•   摄影提高                                                                                
•   数码传媒入门                                                                                      
•   版画入门:丝网印刷                                                           
•   陶瓷实践

生物
•   生物:生命科学
•   社会生态学
•   环境管理
•   人体健康和环境
•   野生生物保护

商业管理                                                                                   
•   组织和商业环境                                                                     
•   创意和革新
•   市场营销                                                                              
•   推理和研究:社会科学研究方法                                   
•   旅游管理  

创意写作 
•   散文小说研究                                                                               
                         
表演艺术       
•   舞蹈技巧 
•   特定场景舞蹈       
•   戏剧史入门                                                          

创意媒体实践                                                                            
•   当代媒体                                                                                
•   电视入门                                                                                  
•   大众文化媒体                                                                        
•   声效和视觉                                                                              
•   文案和文本编辑                                                                      
•   媒体制作                                                                                  
•   镜头媒体                                                                                  
•   媒介权利和观众                                                                      
•   音乐内涵、媒体和市场                                                          
•   新闻和公民                                                                              
•   产品编辑开发                                                                         
•   视觉叙事设计                                                                          
•   媒体技术创新                                                                          
•   大众音乐新闻                                                                          
•   媒体传播风险和恐慌                                                              

历史遗迹
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•   商业遗迹管理

哲学与宗教
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